Многообещающая встреча

Разные события так или иначе влияют на человеческую жизнь. В городе, подобном Константиновке , многое рутинно и прозаично…

На первый взгляд. Если представить, что слова о неповторимости каждой судьбы – истина, то следует признать и ее логическое продолжени : Значит не имеет право судьба представляться кому – то, как и хозяину своему, скучной, примитивной и обреченной на прозябание, пока не сомкнется земля над ее бренной частью – телом Божьего творения – человека. Каждый устраивается под солнцем, когда получает на то возрастное и гражданские права, так, как получается. Реже – как хочется. Вот такой парадокс. Но пока будущий гражданин мал и абсолютно зависим от взрослого мира, так много можно для его будущего в нем самом приготовить. И несогласие на прозябание – тоже. Нужен разум и желание взрослых, мудрость учителей и воспитателей, их желание настроить этот хрупкий инструмент – душу, это великое в человеке – сознание своей необходимости и неповторимости.

Не всегда в городах современных, похожих на Констнтиновку, а тем более в селах сегодняшних, можно надеяться на количественно и качественно удовлетворяющее задачу группу людей. Нет конкурса при поступлении на работу. Нет своих современных наставников и радетелей за будущее всех и каждого ребенка? Много разного отсутствует. Но, к счастью, не везде и не всегда. В В Розанов как-то припомнил слова своего университетского профессора: Где профессор, там и университет. То есть, где – Учитель, там и Школа. Кажется, в селе Новодмитровка есть и свой Учитель, и растет, развивается настоящая Школа. Учебно - воспитательный комплекс в селе Новодмитровка – молодой лицей. Относительно молодой, так как в любом учебном заведении такого типа – каждый год жизни – это изменения в десятках детских судеб. Директор – Перевозник Виктор Федорович и учителя, особенно, гуманитарии, и еще особенней – Елена Григорьевна Чмыренко – учитель украинского языка и литературы, даже если бы они были единственными подвижниками в школе, что по счастью – не так, то и двое - сила огромная. Виктор Федорович, рассказывал о том, как живет и учительский коллектив, и дети. Кажется, повезло нескольким селам, из которых привозят детей, повезло ребятам. Виктор Федорович, строго судя, говорит, что с сорока процентами коллег он – абсолютный единомышленник, они похожи по энергии, квалификации, увлеченности на Елену Григорьевну. Людям, живущим в больших городах, с культурой большой, с не столь напряженной необходимостью бороться за хлеб насущный и не только за него, не очень понятной может показаться моя тихая радость.

Пришла она на встрече с детьми, увлеченными словесностью. Я пригласила на эту встречу юную Сашу Полубехину, уже опытного человека в работе со словом Штанько Надежду. То есть трое пишущих пришли к тем ,кто хочет писать грамотно и красиво в литературном смысле. Лицей - красивое, чистое, проще – ухоженное типовое школьное здание. В кабинете директора – живые цветы. На рабочем столе маленькая булава – символ власти. Флажок - копия государственного. Газеты, журналы…

Говорить было трудно – я волновалась. Меня так старательно и надолго отлучили от тех, кто составляет смысл бытия учителя…

Входим в зал. Первое впечатление – сидящие в зале – крошечные. Оказалось, что дети – от пятого до одиннадцатого класса включительно. Лишь пять из присутствующих – рослые, »солидные»…Трое парней. Остальные худенькие, это уже чисто женское видение, от него сжалось сердце. Глаза внимательные, умные. Не преувеличиваю. Обычное вступительное слово Елены Григорьевны, потом две девчушки рассказали нам и своих товарищам о сложности жизни поэта на земле вообще и на украинской земле в частности. Потом я представила Сашу. Она прочла несколько своих стихов, я обращалась к детям с просьбой обратить внимание на тот или иной оборот, на тот или иной отход в стихах от ритма, рифмы…То есть началась работа. Надежда прочла свои стихи о Карабахе, о Сергее Бодрове, потом миниатюрные юморески. Дети живо, по-настоящему живо, реагировали на каждое слово, шутку.

Обратила внимание на мальчишеское лицо во втором ряду. Умный взгляд, несколько необычная реакция на происходящее. Упрямый подбородок. Высокий лоб. Позже, поняла, что в нем заинтриговало: Желание быть совсем взрослым, солидным, эдаким мужичком среди ребятни. Я прочла несколько стихов, боясь, что они сложны для ребят. Потом мы фотографировались, я захватила свой скромный фотоаппарат, чтобы осталось « для истории» и фотовоспоминание. Я попросила «мужичка» сесть на первый ряд, устроилась рядом с ним, попыталась так же «строго» сложить ладони на коленях, вскинуть подбородок и почти нахмуриться. Посмотрю, как это получится в кадре. Повеселились все. Я уже сказала слова прощания и пожелания, ребята не уходили. Вопросы, вопросы, вопросы… Мне хотелось каждому сказать доброе. И они чувствовали, тянулись…Мне гвоздику преподнесли, я выбрала паренька с очами Данко, как он мне представляется, подарила ему…Господи, дитя шло- словно летело. В общем, целая жизнь прошла у нас вместе за два с половиной часа общения. Я рада за детей, за руководителей районного отдела образования ,за каждого, имеющего отношение к тому чуду, которое созидается в селе Новодмитровка – сотворение счастливого самадостаточного, добротно образованного, культурного человека. Поклон всем и надежда моя – они не отступят от начатого воистину великого дела.

 Светлана Турчина.

Руководитель Литературного объединения при Литературной гостиной ( библиотека имени Горького. Город Константиновка)

Постскриптум: Ребята в лицее занимаются научной работой в разных областях. В лицее выпускается, точнее, делается ,газета для школьников района « Улыбка фортуны» и много еще интересного, что делает жизнь детей богаче, осознанней ,а надежду страны на подрастающее поколение -не лишенной реальности. Так!